| Diagnostisering
vs kartlegging:
Diagnostisering
- Finne
frem til det funksjonsnivået eleven står
på og avdekke elevens innsikt, ferdigheter og mangler i de
emner og momenter eleven har fått opplæring i.
- Få frem
årsaksforklaringer til lærevanskene.
- Grunnlag for utarbeidelse av særskilt tilrettelagt
undervisningsopplegg
Kartlegging
- Finne
frem til det funksjonsnivået eleven står
på og avdekke elevens innsikt, ferdigheter og mangler i de
emner og momenter eleven har fått opplæring i.
- Avdekke
behov for grundigere undersøkelse
- Grunnlag
for utarbeidelse av tilpasset undervisningsopplegg for enkeltelev/ gruppe
Diagnostiseringens
løp:
Lærer – kartlegging
→ Bekymringsmelding
→ Utredning
PPT
→ Tilråding →(evt
vedtak om spesialundervisning) → (evt
undervisningsplan)
For mer informasjon
|
Kartlegging i den videregående
skole:
- M-prøvene
Alle trinn grunnskole.
Kan brukes dynamisk.
PP-tjenestens materialservice
- Alle
teller!
Alle trinn grunnskole.
Kartlegger misoppfatninger og misforståelser på
området tall og tallforståelse.
Brukes dynamisk ved elevsamtale etter gjennomført
prøve.
Fra Matematikksenteret, men har også egen nettside: www.alleteller.no
www.matematikksenteret.no
- KIM
– kvalitet i matematikkopplæringen
Brekke, Gjone, Nortvedt, Rosen, Grønmo m fl
Diagnostiske prøver grunnskole og videregående
skole.
Veiledningsmateriell
Vil bli tilgjengelige digitalt
- Basiskunnskaper
i matematikk
Hammervold og Ostad
Kartleggingsprøver for 2., 4. og 7. Trinn. Kan brukes
dynamisk.
- ”Kartleggingsverktøy
for hverdagsmatematikk”
For voksne – utarbeidet av VOX.
www.vox.no
- Tegneregneprøven
av Drodlegruppen
Tilgjengelig på nettsidene til Sørlandet
kompetansesenter
www.statped.no
|
 |
