Heid Leganger-Krogstad

Besøksadresse: ZEB-bygget 3. etasje rom 308
Postadresse: Postboks 1099 Blindern, N 0317 OSLO
Tel: +47 22 85 76 21

E-mail til meg: Heid Leganger-Krogstad 

Om meg i kompetansekatalogen og mine publikasjoner i Frida
Mitt daglige arbeid er i hovedsak lærerutdanning av religionslærere i praktisk pedagogisk utdanning

Etter allmennlærerutdanning ved Oslo off. lærerhøgskolen og undervisning i grunnskolen, tok jeg hovedfag i kristendomskunnskap. Hovedfagsoppgaven min er fortellingsdidaktisk: Jesu liknelser i grunnskolens undervisning. Liknelsene som kommunikasjonsmidler analysert under didaktisk synsvinkel. Erfaring fra religionsundervisning i videregående skole inngår i min bakgrunn. 1980-97 var jeg tilsatt ved Høgskolen i Finnmark i Alta der jeg underviste lærerstudenter i kristendomskunnskap m/livssynsorientering, kristendomskunnskap grunn- og mellomfag (bibelfag og religionspedagogikk) og en periode også menighetsarbeidere i kateketikk og arbeidsformer på Kristendoms- og menighetslinjen, KM-linjen. Jeg har tilleggsutdanning i pedagogikk og arbeider med en avhandling om Kontekstuell religionsdidaktikk.

Forskningsmessig er det religionspedagogikk og religionsdidaktikk som har vært interessefeltene hele veien. Først innenfor fortellingsdidaktikk, men etter hvert har interessen for religionsundervisning i et kulturperspektiv kommet mer i fokus gjennom arbeidet med en kontekstuell religionsdidaktikk. Jeg er opptatt av å undersøke hvorvidt og hvordan religionsundervisning kan bidra til elevers kulturkompetanse innenfor et pluralistisk samfunn.  Religionsundervisning skal dessuten bidra til forståelse av religion og stimulere elever i arbeidet med deres egen livstolkning.

Jeg er medforfatter i en lærebok for lærerstudenter i religionsdidaktikk.

Presentasjoner i power point format:
Concepts and Experiences with Non-Confessional Religious Education in Norway   
Forelesning på Expertentagung "Religion und Kultur" Universitetet i Zürich, Sveits 16.12.02

Dialogue among young Citizens in a Pluralistic Classroom
Presentation on Conference organized by Warwick Religions and Education Research Unit, University of Warwick, Coventry England, 2.-5. 09.01

Dialogisk religionsundervisning - hva og hvordan?
Fagdidaktisk forelesning for veiledere for PPU-studenter 06.03.03

Kyst og innland. Religiøse kulturmøter i Nord-Troms og Finnmark
Forelesning på Åpen fagdag på Det teologiske menighetsfakultet: "Heftig og begeistret" - Gudstro på Nordkalotten! 23.09.02

Teaching Christianity in the Information society - different roles of the School and the Church
Proposal for a bi- or multilateral research project.
Consultaltation of Institutes of Religious Education, Elspeet, Netherlands 18.-21.04.02

How can Religious Education profit from Ethnographic Studies?
Presentation on International Conference in Bremen " WerteSchätzen. Religiöse Vielfalt und Öfffenliche Bildung", University of Bremen, 30.10.03

En vurdering av KRL-faget fra en didaktisk synsvinkel
Forelesning på Religionslærerforeningens fagkonferanse 04.06.04

IKT-didaktikk er et ganske ferskt interesseområde:
Den estetiske dimensjonen i KRL-faget er resultater av et prosjekt mellom Norgesuniversitetet, Universitetet i Oslo og Høgskolen i Oslo.
Vi har utviklet et undervisningseksempel for mellomtrinn/ungdomstrinn i KRL som presenterer Jesu liknelser gjennom overtekstingsmetoden: Den opprinnelige bibelske teksten blir presentert sammen med en moderne parallell-liknelse i den hensikt å gi intuitiv forståelse av bibelteksten uten at elevene har mye bibelsk kontekstkunnskap.
(Teori om overteksting kan leses i en artikkel publisert i Prismet 4/1991, s 152-159 og gjentrykk: Artikler til skolens kristendoms- og religionsundervisning. Et utvalg fra tidsskriftet Prismet. Oslo IKO og Pensumtjeneste1999).
1. last ned nødvendig programvare (RealOnePlayer).
2. Se gjennom Liknelsen om den fortapte sønn fra Lukas 15 illustrert med kunstbilder.
3: Se gjennom Parallell-liknelsen om den fortapte sønn fortalt illustrert med fotografier.
4. Elevene lager selv egne framstillinger av Den barmhjertige samaritan i opprinnelig versjon ved hjelp av den samme programvaren og kunstbilder (en tilgjengelig bildesamling). Deretter dikter de sin egen moderniserte versjon av denne liknelsen ved hjelp av fotografier (en tilgjengelig fotosamling).

ENGLISH VERSION:
ICT in Religious Education: Parables and art project, lower secondary stage.
The biblical parable of the Prodigal son is told through paintings and an up-to-date version of the parable through photos, according to Georg Baudlers theory of paralell texting.
1. Download the necessary software RealOnePlayer  (free access)
2. The parable of the Prodigal son
3. The paralell parable of the Prodigal son (modernized version).
4. The pupils produce their own version of the Biblical parable The good samaritan through paintings and a modernized version of the same story through photo.  
Copyright: Heid Leganger-Krogstad, technical support Åge J. Schanke, sound: Gry Berit Enger (Norwegian) and Alexandra Dannevig (English).