| Contents / Съдържание | Transliteration / Транслитерация |

1.1. ИНФОРМАТОРИ СТ. К-ЕВ И Л. К-ВА


Социален статус на информаторите:
Ст. К-ев е около 57-годишен, военнослужещ. Роден е в с. Къкрина, Ловешко. В родното си село е завършил основно образование, а гимназия - в гр. Ловеч. Има висше техническо образование. Баща му е от с. Къкрина, а майка му е от тр. Ловеч. Ст. К-ев от тридесет години живее в София. От тридесет и пет години е женен за Л. К-ва. Л. К-ва е родена в София. Тук е завършила висше филологическо образование и по професия е учителка. В момента на записа е пенсионерка, но продължава да работи. На 56 години е.
Комуникативен континуум:
касетофонен запис, напра вен на 17. 05. 1989 г. със скрит микрофон от Кр. Алексова. Осъществява се включено наблюдение, преодолян е парадоксът на наблюдателя. На информаторите гостуват записващата и баща й, който е колега и близък приятел на Ст. К-ев. Поводът за събирането е мачът, който ще се предава по телевизията. Записващата идва от приятелката си, която живее в кооперация, съседна до дома на семейството информатори.
Фоноархив:
касета К-7, I и II страна, касетофон National panasonic, касета Sony.
Транскрипция:
Кр. Алексова.
Означения:
със знака "СТ" ще отбелязваме репликите на Ст. К-ев, с "Л" - на Л. К-ва, с "С" - на С. И-ов, а с "В" - записващата.

ИЗВАДКА №1

   СТ [//(жжжжжж)(показва детето на снимката) а тъзи е по
              малко дето йа дадох/ т'а е//
         Л  //(кашля) на девет месеца//
         СТ //тука е пад\нал /та се е убил /пък...Н...
         Л  //(кашля) тука е на девет месеца /на десет//
         СТ //е//
         Л  //на година и два три месеца май//
         СТ //на година и/
         Л  //зимата/ чай сеа на октонври е роден/ а/ тва е н'акъде
              йануари//
         СТ //беше паднал//
         Л  //паднал и се ожулил/ т'а не го вид'ала и го
              влачила и бузата му тука (жжжжжж)(показва на снимката
              ожулената буза) ц'алата въф рани// разбираш ли/ от
              шейната//
         СТ //пад\нал зат шей\нътъ и съ ожулил значи и/
         Л  //и така//стефи нарежи малко саламче за тайа ракийка
               върви// айде както си//
         СТ //ас сиренце нарезах//
             (жжжжжж)(посочва чинията със сиренето)
         Л  //иди нарежи саламче//
         СТ //а бе и сиренце върви//
         Л  //и саламче върви /айде//
         В  Чакайте да ми разкажете още за детенцето.
         С  //тр'ава да слушаш жена си//
         В  Толкова ми е интересно.
         СТ //(смее се) не бе /кажи какво претпочиташ//
         В  Не! Сашко никога няма да го позная. Никога!
         Л  //...Ф... (фонетично паралингвистично средство за израз
              на разбиране - ъ-ъ)//
         СТ //а н-е //не се е изменил така/
         В Значи той е бил на двайсет и една-две години, когато
           съм го виждала за последен път.
         СТ //тва койа година беши//
         Л  //кога боси ходихме на петнайсегодишнината му да се
              черпим ноштъ и не можахме никъде да намериме и
              накрайа намерихме такива (жжжжжж)(показва големината
              на парчетата - колкото цяла длан) големи парчета
              месо//
         СТ //на шеснайси /не беши на петнайси//
         Л  //точно на петнайсе беше//
         СТ //н-е е верно//
         Л  //е стефчо седемдесе и//
         СТ //кажи й че н-е е верно//
         С  //седемнайсе//
         СТ //н-е е верно//
         В  Последния път, когато ...
         Л  //кога ходихме боси със ръце(ФС) със обуфки въф ръцете
              през ноштъ одгоре на златните п'асъци//
         СТ //когат намерийми ъ/ нали там ни дадоха по един топус
              месо//
         Л  //месо/ печено/ чудно беше//
         С  //как се казваше//
         СТ //ирина беши//
         Л  //иринчето беше и ти беше//
         В  И аз бях, но аз бях малка.
         Л  //ти малка беше//
         В  Щом Сашко е една година по-малък от сестра ми.
         С  //по гол'ам//
         Л  //колко ви е//
         В  По-малък.
         СТ //по малък//
         Л  //по малък//
         С  //по малък от ирина//
         Л  //да по малък//
         СТ //т'а нали е и осма//
         С  //и осма /да//
         Л  //да//
         СТ //той е и дивета//
         Л //и девета// а ти си шейсе и:/
         С  //пета//
         В  И пета.
         СТ //шес години ви е разликата//
         С  //а бе хранехме си некакви надежди ама/
         Л //ти кво праиш сега/ как си//
         Л  //е децата /децата не ни опраиха никак//
         В  Гледай ги сега.
         Л  //донеси дипломата да не съм голословна/ да види
              москофската диплома красито//
         В  Браво.
         С  //ама ти йа питай пък т'а нейните успехи къкви съ//
         Л  //и нейните съ сигурно големи// не се съмн'авам //а че
              как //мол'ъ ти се /не се й съмн'авам//]

ИЗВАДКА №2

  Л  [//само шестици сичко/ което е зачоти// и тва съ
              последните три години// първите години ги н'ама//
              първите години ги см'атът општообразователни /тва е по
              спец'алностъ вече// шес години е учил// той вика
              мамо/ исписаха ги трийсе и неколко /а тука вика
              давът двайсет и толкова вика /коит съ от трета (ФС)от
              четвърта година/ четвърта пета и шеста съ тука/ и
              дипломата/ заштитата на дипломата ... йа виш кво пише
              тука (жжжжжж)(показва надпис в дипломата "С отличием")
              с атличием//
         В  Да. Това са така наречените червени дипломи.
         Л  //червени дипломи/ да//
         В  Да, зная ги.
         Л  //...Ф...(фонетично паралингвистично средство за израз на
              съгласие - ъхъ-ъхъ)//
         В  "Диплом с отличием".
         Л  //той(ФС) ако н'амаш нито една петица/ имаш ли една
              петица вече е син'а//
         В  Да.
         Л  //виш кво нешто е там//
         В  Ама имат стимул. Ето все пак това е някакъв стимул за
            човека или поне награда за труда му. При нас нищо. Какво
            като се дипломирах с отличие. Нищо. Казаха ми ...
         Л  //стойа си без работа извесно време//
         В  Казаха ми: "Честито! Радваме се!" и толкоз.
         Л  //софийскийъ университет е много дребно /ъ:/ такова бедно
              ропче// ништо н'ама там// сичката е /страшна мизерна
              работа//
         СТ //кое//
         Л  //университетъ//
         СТ //кой университет//
         В  Нашият, кой.
         Л  //ц'алото бе стефчо //што го оставаш така //айде
              тогава кат си добро момче/ иди хвърли тези и сложи
              хубавите гербери//
         СТ ...Ф... (фонетично паралингвистичноо средство за израз
               на несъгласие - ъ)
         Л  //айде айде/ мол'ъ//
         СТ //те /тес не могът д_се сложът тука//
         Л  //могът могът//
         СТ //не могът /не могът//
         В  Не могат. Край.
         СТ //не могът /туй н-ешто тука си стои /тука//
         Л  //добре /тогава е онъзи (жжжжжж)(сочи с пръст ваза)
              ваза оттам /ф нейа налей времено докато премест'ъ
              от тези /маргаритите там// и така//
         СТ //е тука ши ги сложъ тъка времено//
         Л  //не /да не си ги сложил при другата//
         С  //стефчо /точно въф тази съ...Н...//
         Л  //така /а земи перуниките/ занеси ги да ги сложи ф
              тъзи/ като махнеш онийа задните две/ да останът само
              три//
         СТ //чакай /чакай са//
         Л  //нали//
         СТ //сега така ше ги сложъ//
         Л  //не не не не не /не така не/ без вода мол'ъ ти се недей//
         СТ //времено /за момент//
         Л  //и бес туй //мол'ъ ти се// и бес туй не могът бързо/
         СТ //за моменто//
         Л  //те много пийът вода тези//
         В  Да.
         Л  //чу ли кво ти казвам/ бе/ излез за една минутка бе//
         СТ //чакай бе /чакай седнъ малко седнъ/ да си пийнъ еднъ
              чаша ракийа бе//
         Л  //ами//
         СТ //не съм пил чаша ракийа//
         Л  //на краси сипахте ли//
         В  Да. И аз съм на ракия.
         Л  //ами разбира се /зашто не//
         В  Пияница се явявам.
         Л  //ами /ти пийаница//
         В  О, ма и тука им записват и дипломната работа.
         Л  //сичко сичко си има бе// има си го бе//
         СТ //за успехъ /а белешките през годинити// накрайа
              дипломата и (жжжжжж)(посочва оценките в дипломата)
         Л  //от третата нататък//
         В  Значи арабски език основен.
         СТ //арапскийъ основен език// то затуй го пратиа въф/
         Л  //да /а кат го видиш как се пише од д'асно на л'аво/
              ште се шашнеш кво писане е од д'асно на л'аво//
         СТ //а//
         В  Аз имам много чужденци. Най-различни са.
         Л  //йеменци имаш ли//]

ИЗВАДКА №3

   Л  [//добре /кво и е лошото на таа /ништо//
         С  //о /таа e много хубава ракийа/ сливова ракийа /толкова
              пифка и хубава/ чуств/
         В  Аз я чувствам така.
         Л  //горенето като мине и на стомахъ ти грее//
         С  //не че грее /има си дъх на сливи//
         Л  //на сливи /да //
         С  //на сливи има дъх// ние с цонко \вариме по едно/
         Л  //догодина ако съ произвели//
         С  //по едно казанче горе събираме йабълки/ круши//
         Л  //н'ама от никъде никъкви плодове/ не могъ да си
              направ'ъ vанковите(ФС) vанковийът сок// ас от vанки
              какъф сок праим/ ама нема vанки// сок//
         В  Няма от къде джанки.
         Л  //от къде//
         В  То всичко уби. Ами в Русе какво е станало?
         СТ //оу:/ страшна работа//
         Л  //какво значи стефчо страшна работа//
         В  Какво е станало не разбрах.
         СТ //ми вал'ал е страшен грат/ и тва/ дъш сто и дванайси
              литра на квадратен метър е пад\нало// начи во\дътъ
              въф/ неска въф весникъ пиши /ф н'акои од долнити
              улици на русе во\дътъ била метър и осемдесе//
         Л  //тва значи почти до фторийъ еташ//
         СТ //рекъ//
         СТ  ...Ф... (фонетично паралингвистично средство за израз
               на несъгласие - кратко ъ ): долни етажи/ складове /не
               знам кво /било до //шес души има загинали//
         В  Какво, какво ?
         СТ //пет души въф русе и един въф в'атово//
         С  //едно дете във в'атово/
         СТ //едно дете във в'атово и пет души съ од русе//
         С  //удавили се//
         СТ //а//
         С  //казаха ли кво е било//
         СТ //то там престаъш//
         С  //навънка които съ били хората//
         Л  //ф машините навънка//
         СТ //то ре\кътъ ги носи// ужъс//
         В  Ама реката ли е излязла?
         Л  //н'ама река/ водата е метър и дванайсе/ метър и
              дванайсе е водата//
         СТ //дъш//
         С  //и осемдесе//
         СТ //не /метър ъ: сто и двайсе литра на квадратен метър дъш
              се е изл'ало//
         Л  //а метър и осемдесе колко по високо//
         СТ //било два пъти или три пъти колкото ъ: максимал(ФС)
              среднийъ за целийъ месец дъш/ който се е изл'ал за
              трийси минути ли н'ама/ тоа дъш е вал'ало//
         Л  //ми се ше ...Н... сички насажденийа//
         СТ //н_знам колко хил'ади декара лоз'ата там около т'ах/
              н_знам кво н_знам кво и фсичко там около русе в'атово//
              тойа район там//
         В  Ужас!
         СТ //а въф штръклево един литър на квадратен метър/ на
              трийси и н'аколко километра /нали знаеш летиштето//
         С  //даже и нема трийсе//
         СТ //има трийсе// не /може би по права линийа н'ама трийсе/
              то по път'ъ така по може би е//
         В  Какво значи аномалия!
         СТ //да бе//
         В  Ама тази година нещо времето не е като ...
         СТ //април беше страхотно горешто /летни температура// май
              до десети дванайсти беши: да не говорим какъф стут//]

ИЗВАДКА №4

  СТ  [//не /има друго нешто// той много бързо израсна// на
              ръс/ той не е висок/ едър /а ф туй времи кокълъ му
              расте /а мускулити съ ошти:/ не съ така//
         Л  //а расте// един и четри пет сантиметра/ знаеш ли колко
              високо дете е// кокъл гол'ам а месцето му не може да
              опхване //сиа на велосипедъ не го ли виждаш как//
         СТ //е на велосипедъ там /кара//
         Л  //къде как/ къде да ти го покажъ н'акъде (търси
              снимката с велосипеда) ето ги наште хора /това съ те//
              (жжжжжж)(показва снимка от сватбата на сина си)
              ц'алата свадба виждаш ли ква е// тва е на снаха ми
              (жжжжжж)(посочва всеки от снимката с пръст) сестра й с
              двете си деца //тва е нейна прийателка/ тва е вуйчо й/
              на майка й брат който се е родил слет войната// той
              баштата се връшта от фронтъ /и разликата е осемнайсе
              години//
         В  Ами толкоз!
         СТ //да /т'а е трийси и фтора година /т'а е с лили//
         В  Ама много е симпатична!
         СТ //а той е раждан...Н...//
         Л  //много е симпатична и високо интелигентна//
         В  Много е хубавичка.
         Л  //ако општувате един ден/
         В  Много е инте.. симпатична.
         Л  //ако красенце един ден општувате с нейа ште видиш колко
              т'а е/ ъ: интересен човек /бе:з злост/ бе:с ъ: външни
              такива... естествен човек вопште много /тва което ас
              харесвам//... не прегледа (репликата е насочена съм СТ,
              който показва някакви снимки на С) той ги е штракнал
              както баштата лежи// кой ги е штракнал/ н'акой те
              праштът веднага/ штото излезла снимката// ми н'амах
              никаква ... писах писмо// пратете нешто за да ви
              видим бе //така// та такива: работи// живи и здрави да
              съ// ама/ навс'акъде е трудно// значи доволна си от/
         С  //са дали ше йа изгонът не знам//
         Л  //нема да йа изгонът/ как ше йа изгонът//
         С  //таа учебна година и следваштата требва да искара//]

ИЗВАДКА №5

   СТ [//башта ми е от ловеч/ майка ми родъ й е от къкрина//
         В  Аз там бях ...
         СТ //а_съм жив'ал до: трети прогимназ'ален или седми клас
              сегашен/ там съм завършил//
         В  Да. В Къкрина.
         СТ //да//
         В  А ние бяхме на бригада и то в училището. Сега са го напра-
            вили, сега са го направили на общежитие.
         СТ //то општежитие сиа/ то н'аа дица//
         шум
         СТ //е тайа ракийа е о_там// само чи от нови насажденийа
              които ги напраиха/ преди две години ги напраиха сиа
              раждът//
         Л  //и за две години раждът ли бе//
         СТ //страшно //ний миналата седмица теп та н'а:ше:/
              на:// на зборъ кат/
         Л  //нали донесе една шепичка тогава с л'упчо//
         СТ //а //ний минахми с колата там та пообрахми// спр'ахми и
              обрахми така малко в vобовити въф... кой /колко можиши
              да земи //ви\ках му ошти малко да земи //а не сиа крайъ
              на авгус// не сига// за йадени не за ракийа//
         С  //другите//
         СТ //е те таман да съ йадът// штот вика кат почнът меки да
              ставът/ меки сини сливи ни съ развал'ът// те за
              мармалади разни ракийа/ за такийа работи//
         Л  //за ракийа//
         Л  //значи следва оште другарчето//
         В  Да, Жорко учи.... брадат. На татко нелюбимото.
         Л  //той и другийъ май е брадат// и двамата съ брадати//
         В  И другият. Точно това казвам, което не обича това му се
              пада.
         СТ //а: ма ти/ чакай сиа ни моъ ти покажъ// къде съ
              снимкити бе//
         Л  //сашко като дойде брадат...Н...//
         СТ //сашко първа година студент ф москва/ и на йануари
              месиц /слет съ(ФС) семестъръ/ завършил е първийъ
              семестър/ и н'акъде към двайси и четвърти пети йануари
              си идва// и го посрештами на аерогарата// тогава
              са(ФС) ошти разрешаваха горе нали на терасити и...
              и ний сме застанали там/ и гледам ас слиза той от
              афтобусъ/
         Л  //не могъ да го познайъ//
         СТ //н_моъ го познайъ// той като пуснал ед\нъ бра\дъ
              така така (жжжжжж)(движи лявата си ръка по лицето си,
              за да очертае вида и големината на брадата) ала г'ауроф
              малко //тука само така (жжжжжж)(с двата пръста на
              лявата си ръка очертава тънка ивица от бакенбардите
              надолу към брадичката) тука така:/ одолу обръснато/
              тука обръснато така така тука (жжжжжж)(посочва
              обръснатите места) и едни мустаци така малко// и тука
              малко и/ (жжжжжж)(очертава с пръста на лявата си ръка
              мястото и големината на мустаците)
         Л  //н'ама го на снимките// той се харесваше//
         СТ //и тука напраихми/ диситина снимки (смее се) //и
              вика айди//
         Л  //три дена остана з брада/ толко можахме да истърпим//
         СТ //айди// ши съ обръснъ//
         Л  //само три дена го истърп'ахме з брада ... толкова ми се
              вид'а състарен /толко ми се вид'а не той//
         СТ //не //ма много променен/ действително// бра\дътъ много
              промен'ъ и веднага дига ъ едно пет шес години// едно
              едно пет шес// той тогава беши на двайсит и еднъ/
              двайс две години// се едно че беши на двайси и четри
              години//
         Л  //съвършенно променен/ викам как тва хубаво момче ше го
              понас'аш ти това така бе// йа// //а йа иди погледни/
              може и да ги намериш ф н'акое шкафче /ф албумите...
         СТ //не /не му беши лоша бра\дътъ де// така//
         В  Какво, какво?
         СТ //ни му беши лоша бра\дътъ//
         В  А това е Оля.
         СТ //тва е ол'а//
         В  Е много е симпатична, много е хубава. не такава лигава
            красота така, а хубаво момиче.
         СТ //не /т'а т'а например дажи /ас ъ тука като беши туй//
              т'а вопште ни слага нит червило нит туй// н'акога
              сашко риче айди бе/ сложи малко чирвило така кат
              излизами н'акъди ши идим на гости/ нешто
              такова// и т'а вика айди// сашко вика сложи малко
              айди //сложих //иначи ни съ така //
         В  Прилича си му, прилича си му. И сега къде са точно.
         СТ //аден/ чак на дъното на арапскийъ полуостроф//
         В  И как се чувстват, какво разправят?
         СТ //а бе ни съ много добре //пишът /т'а повечи
              касиер(ФС) тва сиркритарката е ол'а// т'а е по
              писмата// той малко ни пиши...]